Cada alumno presento a consideración un elemento de bajo costo producido de manera múltiple por la industria. De manera grupal, ellos mismos se encargaron de elegir el de mayores posibilidades, siendo favorecido el amarre para teja de zinc.
A partir de no menos de 50 unidades, cada alumno desarrollo una configuración tridimensional con este material.
A partir de no menos de 50 unidades, cada alumno desarrollo una configuración tridimensional con este material.
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